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      大學作業 > 東北師范大學 >心理學 > 東北師范大學20秋《學生學習心理與心理發展》在線作業1答案參考

      東北師范大學20秋《學生學習心理與心理發展》在線作業1答案參考

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      東北師范大學20秋《學生學習心理與心理發展》在線作業1答案參考試題導航
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      試題 1
      [單選題] 在教育研究中,通過改變某些條件引起被試的某種變化是()。
      [單選題] 在教育研究中,通過改變某些條件引起被試的某種變化是()。

      A.觀察法

      B.實驗法

      C.調查法

      D.個案研究法

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      試題 2
      [主觀題] 根據埃里克森的人格理論,兒童在第三個階段的任務就是培養自主感,克服羞怯和懷疑。()
      [主觀題] 根據埃里克森的人格理論,兒童在第三個階段的任務就是培養自主感,克服羞怯和懷疑。()
      根據埃里克森的人格理論,兒童在第三個階段的任務就是培養自主感,克服羞怯和懷疑。()
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      試題 3
      [單選題] 動作技能在形成過程中,練習中期出現進步的暫時停頓現象,在心理學上稱為()。
      [單選題] 動作技能在形成過程中,練習中期出現進步的暫時停頓現象,在心理學上稱為()。

      A.抑制現象

      B.挫折現象

      C.高原現象

      D.消退現象

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      試題 4
      [主觀題] 消退的原則表明,一旦消除了對過去所學行為的強化,這個行為就會逐漸消失。這就意味著教師必須不時地強化學生行為。()
      [主觀題] 消退的原則表明,一旦消除了對過去所學行為的強化,這個行為就會逐漸消失。這就意味著教師必須不時地強化學生行為。()
      消退的原則表明,一旦消除了對過去所學行為的強化,這個行為就會逐漸消失。這就意味著教師必須不時地強化學生行為。()
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      試題 5
      [主觀題] 創造性思維就是力求獲得創造性成果的思維。()
      [主觀題] 創造性思維就是力求獲得創造性成果的思維。()
      創造性思維就是力求獲得創造性成果的思維。()
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      試題 6
      [主觀題] 在兒童早期,附屬內驅力最為突出。()
      [主觀題] 在兒童早期,附屬內驅力最為突出。()
      在兒童早期,附屬內驅力最為突出。()
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      試題 7
      [多選題] 下列選項中,屬于組織策略的是()。
      [多選題] 下列選項中,屬于組織策略的是()。

      A.畫線

      B.記筆記

      C.列提綱

      D.畫關系圖

      E.記憶術

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      試題 8
      [主觀題] 心理現象又稱為心理活動。()
      [主觀題] 心理現象又稱為心理活動。()
      心理現象又稱為心理活動。()
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      試題 9
      [主觀題] 將學習失敗歸因于自己的能力不足會提高學習的積極性。()
      [主觀題] 將學習失敗歸因于自己的能力不足會提高學習的積極性。()
      將學習失敗歸因于自己的能力不足會提高學習的積極性。()
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      試題 10
      [多選題] 在下列心理問題中,可以食用自我肯定訓練的是()。
      [多選題] 在下列心理問題中,可以食用自我肯定訓練的是()。

      A.人際交往中的被動行為

      B.矛盾面前的猶豫不決

      C.課堂聽講時注意力不集中

      D.與異性交往時的緊張情緒

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      試題 11
      [主觀題] 元認知是對認知的認知。()
      [主觀題] 元認知是對認知的認知。()
      元認知是對認知的認知。()
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      試題 12
      [主觀題] 在緊急或困難情況下表現的鎮定、果斷屬于性格的意志特征。()
      [主觀題] 在緊急或困難情況下表現的鎮定、果斷屬于性格的意志特征。()
      在緊急或困難情況下表現的鎮定、果斷屬于性格的意志特征。()
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      試題 13
      [單選題] 卡特爾根據對智力測驗結果的分析,將處理數字系列、空間視覺感和圖形矩陣項目時所需要的能力稱為()。
      [單選題] 卡特爾根據對智力測驗結果的分析,將處理數字系列、空間視覺感和圖形矩陣項目時所需要的能力稱為()。

      A.晶體智力

      B.流體智力

      C.三元智力

      D.情緒智力

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      試題 14
      [單選題] 以下哪點不屬于個性特征范疇()
      [單選題] 以下哪點不屬于個性特征范疇()

      A.能力

      B.氣質

      C.需要

      D.性格

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      試題 15
      [主觀題] 盡管各種不同的研究及其相關測驗分別強調創造性的不同特點,但目前較公認的是以發散思維的基本特征來代表創造性。()
      [主觀題] 盡管各種不同的研究及其相關測驗分別強調創造性的不同特點,但目前較公認的是以發散思維的基本特征來代表創造性。()
      盡管各種不同的研究及其相關測驗分別強調創造性的不同特點,但目前較公認的是以發散思維的基本特征來代表創造性。()
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      試題 16
      [單選題] 主張通過自由聯想、釋夢手段研究人的心理的心理學流派是()。
      [單選題] 主張通過自由聯想、釋夢手段研究人的心理的心理學流派是()。

      A.行為主義心理學

      B.格式塔心理學

      C.構造主義心理學

      D.精神分析學派

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      試題 17
      [主觀題] 畫線是閱讀時常用的一種資源管理策略。()
      [主觀題] 畫線是閱讀時常用的一種資源管理策略。()
      畫線是閱讀時常用的一種資源管理策略。()
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      試題 18
      [主觀題] 行為主義心理學的創始人是美國心理學家華生。()
      [主觀題] 行為主義心理學的創始人是美國心理學家華生。()
      行為主義心理學的創始人是美國心理學家華生。()
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      試題 19
      [多選題] 感覺對比是同一感受器接受而使感受性發生變化的現象()。
      [多選題] 感覺對比是同一感受器接受而使感受性發生變化的現象()。

      A.同時對比

      B.繼時對比

      C.完全對比

      D.分類對比

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      試題 20
      [主觀題] 認知學習理論認為,一切學習都是通過條件作用,在刺激S和反應R之間建立直接聯結的過程。()
      [主觀題] 認知學習理論認為,一切學習都是通過條件作用,在刺激S和反應R之間建立直接聯結的過程。()
      認知學習理論認為,一切學習都是通過條件作用,在刺激S和反應R之間建立直接聯結的過程。()
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      試題 21
      [單選題] 將一根木棒的一截插入水中,看起來木棒彎曲啦,這是()。
      [單選題] 將一根木棒的一截插入水中,看起來木棒彎曲啦,這是()。

      A.感覺

      B.錯覺

      C.動覺

      D.幻覺

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      試題 22
      [多選題] 表揚對學習具有推動作用,但食用過多或使用不當,也會產生消極作用,下列選項中屬于有效表揚的是()。
      [多選題] 表揚對學習具有推動作用,但食用過多或使用不當,也會產生消極作用,下列選項中屬于有效表揚的是()。

      A.針對學生的良性行為的表揚

      B.明確學生的何種行為值得表揚,并強調導致表揚的行為

      C.真誠的表揚,體現出對學生成就的關心

      D.通過表揚,學生體會到投入適當的努力,將來還有可能成功

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      試題 23
      [多選題] 廓學生在重現有關知識時發生困難,或重現出來的知識不是解決當前課題所必須的,其原因可能有()。
      [多選題] 廓學生在重現有關知識時發生困難,或重現出來的知識不是解決當前課題所必須的,其原因可能有()。

      A.舊知識的干擾

      B.已有知識結構的完備程度

      C.當時的生理狀態

      D.知識呈現方式

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      試題 24
      [多選題] 中學生易產生的心理障礙有()。
      [多選題] 中學生易產生的心理障礙有()。

      A.焦慮癥

      B.抑郁癥

      C.強迫癥

      D.恐怖癥

      E.人格障礙與人格缺陷

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      試題 25
      [多選題] 按思維發展水平的不同,可分為()
      [多選題] 按思維發展水平的不同,可分為()

      A.動作思維

      B.形象思維

      C.邏輯思維

      D.發散思維

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      試題 26
      [主觀題] 遺忘是規律是先慢后快,這意味著學生可以在學習一段時間之后再加強復習。()
      [主觀題] 遺忘是規律是先慢后快,這意味著學生可以在學習一段時間之后再加強復習。()
      遺忘是規律是先慢后快,這意味著學生可以在學習一段時間之后再加強復習。()
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      試題 27
      [多選題] 優秀教師的自我效能感表現為()。
      [多選題] 優秀教師的自我效能感表現為()。

      A.個人成就感

      B.認為從事的教學活動很有價值

      C.對學生有正向的期望

      D.對學生的學習富有責任

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      試題 28
      [單選題] “萬綠叢中一點紅”,容易引起人們的無意注意,這主要是由于刺激物具有()。
      [單選題] “萬綠叢中一點紅”,容易引起人們的無意注意,這主要是由于刺激物具有()。

      A.強度的特點

      B.新異性的特點

      C.變化的特點

      D.對比的特點

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      試題 29
      [主觀題] 個體的心理發展是指個體活動的心理調節機制方面的變化。個體的心理調節機制由一系列相互關聯的心理因素構成。()
      [主觀題] 個體的心理發展是指個體活動的心理調節機制方面的變化。個體的心理調節機制由一系列相互關聯的心理因素構成。()
      個體的心理發展是指個體活動的心理調節機制方面的變化。個體的心理調節機制由一系列相互關聯的心理因素構成。()
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      試題 30
      [主觀題] 定勢對解決問題有阻礙作用,也有推動作用。()
      [主觀題] 定勢對解決問題有阻礙作用,也有推動作用。()
      定勢對解決問題有阻礙作用,也有推動作用。()
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      試題 31
      [單選題] 等腰三角形、等邊三角形、直角三角形等都是三角形的()。
      [單選題] 等腰三角形、等邊三角形、直角三角形等都是三角形的()。

      A.反例

      B.概況

      C.變式

      D.抽象

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      試題 32
      [多選題] 聯結注意學習理論認為()。
      [多選題] 聯結注意學習理論認為()。

      A.一切學習都是通過條件作用

      B.在刺激與反應之間建立聯結

      C.強化在其中起著重要的作用

      D.認知結構是學習的基礎

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      試題 33
      [主觀題] 創造力并不是少數人才有的,是每個人都有的潛能。()
      [主觀題] 創造力并不是少數人才有的,是每個人都有的潛能。()
      創造力并不是少數人才有的,是每個人都有的潛能。()
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      試題 34
      [單選題] 下列哪種學習動機屬于內部動機?()
      [單選題] 下列哪種學習動機屬于內部動機?()

      A.讀書是一種樂趣

      B.“為中華之崛起而讀書”

      C.“萬般皆下品,唯有讀書高”

      D.讀書能改變命運

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      試題 35
      [主觀題] 氣質影響人的活動方式與效率,是一個人選擇職業的依據之一。()
      [主觀題] 氣質影響人的活動方式與效率,是一個人選擇職業的依據之一。()
      氣質影響人的活動方式與效率,是一個人選擇職業的依據之一。()
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      試題 36
      [多選題] 創造性思維的三個特征是()。
      [多選題] 創造性思維的三個特征是()。

      A.流暢性

      B.認知性

      C.變通性

      D.獨創性

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      試題 37
      [單選題] 小王升入高中后,成績不斷下降,他卻一點也不在乎,經常說“破罐子破摔”、“聽天由命”之類的話,小王的狀態被稱為()。
      [單選題] 小王升入高中后,成績不斷下降,他卻一點也不在乎,經常說“破罐子破摔”、“聽天由命”之類的話,小王的狀態被稱為()。

      A.焦慮

      B.認知功能障礙

      C.抑郁

      D.習得性無助

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      試題 38
      [主觀題] 只要有健全的大腦就有人的心理。()
      [主觀題] 只要有健全的大腦就有人的心理。()
      只要有健全的大腦就有人的心理。()
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      試題 39
      [主觀題] 心理過程包括認知過程、情緒過程和意志過程。()
      [主觀題] 心理過程包括認知過程、情緒過程和意志過程。()
      心理過程包括認知過程、情緒過程和意志過程。()
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      試題 40
      [主觀題] 教育心理學史上第一個較為完整的理論是桑代克的聯結說。()
      [主觀題] 教育心理學史上第一個較為完整的理論是桑代克的聯結說。()
      教育心理學史上第一個較為完整的理論是桑代克的聯結說。()
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