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      大學作業 > 東北師范大學 >學前教育 > 東北師范大學20秋《學前兒童家庭教育》在線作業1答案參考

      東北師范大學20秋《學前兒童家庭教育》在線作業1答案參考

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      最近更新:2022年12月12日
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      東北師范大學20秋《學前兒童家庭教育》在線作業1答案參考試題導航
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      試題 1
      [主觀題] 在家庭教育中,家長既要關心熱愛孩子,又要嚴格要求孩子,做到情感與智謀相結合,理性施愛,促進孩子的健康發展。()
      [主觀題] 在家庭教育中,家長既要關心熱愛孩子,又要嚴格要求孩子,做到情感與智謀相結合,理性施愛,促進孩子的健康發展。()
      在家庭教育中,家長既要關心熱愛孩子,又要嚴格要求孩子,做到情感與智謀相結合,理性施愛,促進孩子的健康發展。()
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      試題 2
      [主觀題] 社區學前教育機構的運行機制主要有:A、教育行政部門以正規化幼兒園為重點,要求園方在提高自身教
      [主觀題] 社區學前教育機構的運行機制主要有:A、教育行政部門以正規化幼兒園為重點,要求園方在提高自身教
      社區學前教育機構的運行機制主要有:
      A、教育行政部門以正規化幼兒園為重點,要求園方在提高自身教育質量的同時,承擔對鄰近的正規與非正規園、所的保教業務指導工作,以點帶面,推動學前教育事業的發展
      B、在經濟較發達地區,基層政府組織有至于教育的力量
      C、教育科研單位集中一定的科研基金,組織專家、學者深入社區舉辦實驗點,探索社區保教工作的規律
      D、有些地區突破幼兒園、學前班的單一模式,因地制宜建立幼兒游戲組、家庭活動站、親子活動中心、大帶小游樂園等,開展多種多樣非正規學前教育活動。
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      試題 3
      [多選題] 廣義的家庭結構應包括家庭的()等。
      [多選題] 廣義的家庭結構應包括家庭的()等。

      A.關系結構

      B.主體結構

      C.經濟結構

      D.職業結構

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      試題 4
      [多選題] 家庭、幼兒園和社區合作的模式有()。
      [多選題] 家庭、幼兒園和社區合作的模式有()。

      A.以幼兒園為主導的合作模式

      B.以家庭為主導的合作模式

      C.以幼兒為主導的合作模式

      D.以社區為主導的合作模式

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      試題 5
      [多選題] 學前兒童家庭品行教育的主要任務是()。
      [多選題] 學前兒童家庭品行教育的主要任務是()。

      A.培養孩子良好的品德

      B.塑造孩子文明的行為

      C.陶冶孩子積極的情感

      D.提高孩子社會交往的能力

      E.形成孩子活潑開朗的性格

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      試題 6
      [多選題] 間接的家庭教育指的是()和子女成長產生的潛移默化和熏陶。()
      [多選題] 間接的家庭教育指的是()和子女成長產生的潛移默化和熏陶。()

      A.家庭環境

      B.家庭氣氛

      C.家庭關系

      D.父母言行

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      試題 7
      [多選題] 學前兒童家庭審美教育的要求:
      [多選題] 學前兒童家庭審美教育的要求:

      A.應加大孩子的藝術投資

      B.應尊重孩子的藝術愛好

      C.應鼓勵孩子的藝術創造

      D.應支持孩子的藝術感覺

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      試題 8
      [多選題] 在運用理智性原則時,家長要注意:
      [多選題] 在運用理智性原則時,家長要注意:

      A.調節情緒

      B.規定限度

      C.全面整合

      D.杜絕溺愛

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      試題 9
      [多選題] 簡述50—90年代學前教育機構家庭教育指導形式的發展特點。()
      [多選題] 簡述50—90年代學前教育機構家庭教育指導形式的發展特點。()

      A.普遍性和穩定性

      B.靈活性和變化性

      C.多樣性和創造性

      D.個體性和區域性

      E.科學性和規范性

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      試題 10
      [多選題] 暗示的信號有()。
      [多選題] 暗示的信號有()。

      A.言語

      B.表情

      C.手勢

      D.身體

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      試題 11
      [主觀題] 學前兒童家庭健康教育的主要任務是:教給孩子一些簡單的生活常識和衛生常識,培養孩子良好的生活習慣和衛生習慣,激發孩子參加戶外鍛煉的興趣和愿望,培養孩子獨立生活的能力和自我保護的能力,促進孩子身心的健康發展。()
      [主觀題] 學前兒童家庭健康教育的主要任務是:教給孩子一些簡單的生活常識和衛生常識,培養孩子良好的生活習慣和衛生習慣,激發孩子參加戶外鍛煉的興趣和愿望,培養孩子獨立生活的能力和自我保護的能力,促進孩子身心的健康發展。()
      學前兒童家庭健康教育的主要任務是:教給孩子一些簡單的生活常識和衛生常識,培養孩子良好的生活習慣和衛生習慣,激發孩子參加戶外鍛煉的興趣和愿望,培養孩子獨立生活的能力和自我保護的能力,促進孩子身心的健康發展。()
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      試題 12
      [主觀題] 家庭是人一出生就投入的社會文化環境,是人生的第一所學校。()
      [主觀題] 家庭是人一出生就投入的社會文化環境,是人生的第一所學校。()
      家庭是人一出生就投入的社會文化環境,是人生的第一所學校。()
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      試題 13
      [主觀題] 父母沙龍是學校指導家庭教育的一種新形式,它不像家庭教育講座、家長會那么正規、嚴肅,它使家長在自由輕松的環境中,充分發表自己的見解,傾聽其他家長、教師和教育專家的看法,在不知不覺中受益。()
      [主觀題] 父母沙龍是學校指導家庭教育的一種新形式,它不像家庭教育講座、家長會那么正規、嚴肅,它使家長在自由輕松的環境中,充分發表自己的見解,傾聽其他家長、教師和教育專家的看法,在不知不覺中受益。()
      父母沙龍是學校指導家庭教育的一種新形式,它不像家庭教育講座、家長會那么正規、嚴肅,它使家長在自由輕松的環境中,充分發表自己的見解,傾聽其他家長、教師和教育專家的看法,在不知不覺中受益。()
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      試題 14
      [多選題] 家庭的功能有()
      [多選題] 家庭的功能有()

      A.生育功能;性生活功能

      B.撫養和贍養功能;經濟功能

      C.教育和社會化功能;感情交流功能

      D.休息和娛樂功能;宗教功能和政治功能

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      試題 15
      [主觀題] 家庭、幼兒園、社區的合作共育是整個社會及我國學前教育事業發展的需要。()
      [主觀題] 家庭、幼兒園、社區的合作共育是整個社會及我國學前教育事業發展的需要。()
      家庭、幼兒園、社區的合作共育是整個社會及我國學前教育事業發展的需要。()
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      試題 16
      [多選題] 50—90年代學前教育機構家庭教育指導形式的發展特點是。
      [多選題] 50—90年代學前教育機構家庭教育指導形式的發展特點是。

      A.普遍性和穩定性

      B.靈活性和變化性

      C.多樣性和創造性

      D.個體性和區域性

      E.科學性和規范性

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      試題 17
      [主觀題] 家庭是由兩個成員組成的,家庭中每個成員的存在都依賴于其他成員的存在,他們各自都有一定的角色,互相關聯、互相維持。()
      [主觀題] 家庭是由兩個成員組成的,家庭中每個成員的存在都依賴于其他成員的存在,他們各自都有一定的角色,互相關聯、互相維持。()
      家庭是由兩個成員組成的,家庭中每個成員的存在都依賴于其他成員的存在,他們各自都有一定的角色,互相關聯、互相維持。()
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      試題 18
      [單選題] 學前兒童家庭品行教育的要求()
      [單選題] 學前兒童家庭品行教育的要求()

      A.應培養孩子的責任心

      B.應培養孩子的主動性

      C.應培養孩子的同情心

      D.應培養孩子的合群性

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      試題 19
      [主觀題] 家庭教育不同于學前教育、社會教育,它具有持續性、連續性、針對性、感染性、靈活性的特點。()
      [主觀題] 家庭教育不同于學前教育、社會教育,它具有持續性、連續性、針對性、感染性、靈活性的特點。()
      家庭教育不同于學前教育、社會教育,它具有持續性、連續性、針對性、感染性、靈活性的特點。()
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      試題 20
      [主觀題] 榜樣示范法是指在社會教育中,家長以自己和別人的好思想、好言語、好行為,形象生動地影響孩子的一種方法。()
      [主觀題] 榜樣示范法是指在社會教育中,家長以自己和別人的好思想、好言語、好行為,形象生動地影響孩子的一種方法。()
      榜樣示范法是指在社會教育中,家長以自己和別人的好思想、好言語、好行為,形象生動地影響孩子的一種方法。()
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      試題 21
      [多選題] 幼兒園為社區服務的職能包括()。
      [多選題] 幼兒園為社區服務的職能包括()。

      A.是通過完成雙重任務為所在社區服務

      B.是對文化的傳播

      C.是實現幼兒園教育資源的社區共享

      D.是發揮社會宣傳職責

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      試題 22
      [單選題] 暗示的信號可分為()。
      [單選題] 暗示的信號可分為()。

      A.言語

      B.表情

      C.手勢

      D.行動

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      試題 23
      [單選題] 幼兒園為社區服務的職能包括:()
      [單選題] 幼兒園為社區服務的職能包括:()

      A.通過完成雙重任務為所在社區服務

      B.實現幼兒園教育資源的社區共享

      C.發揮社會宣傳職責

      D.社會建設中發揮著主導作用

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      試題 24
      [多選題] 如何建立科學規范的以幼兒園為中心的管理機制?
      [多選題] 如何建立科學規范的以幼兒園為中心的管理機制?

      A.成立家長委員會

      B.建立幼兒家庭活動站

      C.確定與社區間的定向聯系制度

      D.歡迎家長及社區人員參與監察幼兒園工作進行。

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      試題 25
      [多選題] 家庭教育所具有的特性是:
      [多選題] 家庭教育所具有的特性是:

      A.早期性

      B.親密性

      C.長期性

      D.滲透性

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      試題 26
      [主觀題] 家庭教育是個別教育,家庭中教育者和受教育者往往都是個體的家庭成員,對人的影響教育較之學校教育和社會教育具有較強的針對性。()
      [主觀題] 家庭教育是個別教育,家庭中教育者和受教育者往往都是個體的家庭成員,對人的影響教育較之學校教育和社會教育具有較強的針對性。()
      家庭教育是個別教育,家庭中教育者和受教育者往往都是個體的家庭成員,對人的影響教育較之學校教育和社會教育具有較強的針對性。()
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      試題 27
      [多選題] 家庭教育的作用是()。
      [多選題] 家庭教育的作用是()。

      A.家庭教育保證了兒童機體的正常生長發育

      B.促進了學前兒童智力前潛能的最大發揮

      C.促進了兒童社會化的進程

      D.提高了兒童的審美才能

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      試題 28
      [多選題] 美國早期家庭教育的特點。()
      [多選題] 美國早期家庭教育的特點。()

      A.家庭教育的重要性

      B.家庭教育的主觀性

      C.美國尊重、民主的家庭教育

      D.家庭教育的必然性

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      試題 29
      [多選題] 《愛彌兒》中蘊涵的早期家庭教育思想:家庭教育是培養“()”的主要途徑;家庭教育要適合兒童的“()”;重視感覺教育;重視家庭體育保健;知識教育的內容要適合兒童的理解能力和發展水平;用“()”進行道德教育。
      [多選題] 《愛彌兒》中蘊涵的早期家庭教育思想:家庭教育是培養“()”的主要途徑;家庭教育要適合兒童的“()”;重視感覺教育;重視家庭體育保健;知識教育的內容要適合兒童的理解能力和發展水平;用“()”進行道德教育。

      A.小朋友

      B.自然人

      C.天性

      D.自然后果法

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      試題 30
      [主觀題] 偶婚制家庭的特點是:男女雙方同居前沒有貞操觀念,同居后也沒有互相的獨占,可以自由離棄﹔男女雙方及其子女組成的小家庭,沒有獨立的家庭經濟,因此脆弱而不穩定﹔男女結成配偶,有明確的婚姻關系,但這種婚姻關系不是以感情為基礎,而是以方便和需要為基礎的﹔婦女占統治地位,實行母系血緣關系為紐帶、成員共同參與生產活動、平均分配的原始共產制家庭經濟。()
      [主觀題] 偶婚制家庭的特點是:男女雙方同居前沒有貞操觀念,同居后也沒有互相的獨占,可以自由離棄﹔男女雙方及其子女組成的小家庭,沒有獨立的家庭經濟,因此脆弱而不穩定﹔男女結成配偶,有明確的婚姻關系,但這種婚姻關系不是以感情為基礎,而是以方便和需要為基礎的﹔婦女占統治地位,實行母系血緣關系為紐帶、成員共同參與生產活動、平均分配的原始共產制家庭經濟。()
      偶婚制家庭的特點是:男女雙方同居前沒有貞操觀念,同居后也沒有互相的獨占,可以自由離棄﹔男女雙方及其子女組成的小家庭,沒有獨立的家庭經濟,因此脆弱而不穩定﹔男女結成配偶,有明確的婚姻關系,但這種婚姻關系不是以感情為基礎,而是以方便和需要為基礎的﹔婦女占統治地位,實行母系血緣關系為紐帶、成員共同參與生產活動、平均分配的原始共產制家庭經濟。()
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      試題 31
      [多選題] 學前兒童家庭情感教育的重要意義是()
      [多選題] 學前兒童家庭情感教育的重要意義是()

      A.有利于學前兒童身體健康發育

      B.有利于學前兒童心理健康發展

      C.有利于學前兒童語言健康發展

      D.有利于學前兒童認知能力發展

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      試題 32
      [多選題] 學前教育機構家庭教育指導的渠道有()。
      [多選題] 學前教育機構家庭教育指導的渠道有()。

      A.家庭教育講座開放日活動;家長會

      B.辨析評論會;父母沙龍

      C.家長園地;家園小報

      D.家長開放日;父母執教活動

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      試題 33
      [主觀題] “普那路亞”是美國夏威夷語,意思為“親密朋友”。()
      [主觀題] “普那路亞”是美國夏威夷語,意思為“親密朋友”。()
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      試題 34
      [主觀題] 家庭教育是大教育的組成部分之一,是學校教育與社會教育的主體。()
      [主觀題] 家庭教育是大教育的組成部分之一,是學校教育與社會教育的主體。()
      家庭教育是大教育的組成部分之一,是學校教育與社會教育的主體。()
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      試題 35
      [主觀題] 以幼兒園為主導的合作模式,即幼兒園依托并發揮社區內的各種力量(鄉鎮政府、企業、大學、中小學等),組成以幼兒園為核心的園內外相結合的幼兒教育網絡,開展并實現幼兒園與家庭、社區之間的合作。()
      [主觀題] 以幼兒園為主導的合作模式,即幼兒園依托并發揮社區內的各種力量(鄉鎮政府、企業、大學、中小學等),組成以幼兒園為核心的園內外相結合的幼兒教育網絡,開展并實現幼兒園與家庭、社區之間的合作。()
      以幼兒園為主導的合作模式,即幼兒園依托并發揮社區內的各種力量(鄉鎮政府、企業、大學、中小學等),組成以幼兒園為核心的園內外相結合的幼兒教育網絡,開展并實現幼兒園與家庭、社區之間的合作。()
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      試題 36
      [主觀題] 家庭結構是指家庭成員的構成及其相互作用、相互影響的狀態,以及由這種狀態形成的相對穩定的聯系模式。()
      [主觀題] 家庭結構是指家庭成員的構成及其相互作用、相互影響的狀態,以及由這種狀態形成的相對穩定的聯系模式。()
      家庭結構是指家庭成員的構成及其相互作用、相互影響的狀態,以及由這種狀態形成的相對穩定的聯系模式。()
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      試題 37
      [主觀題] 榜樣示范法是指在家庭教育中,家長以自己和別人的好思想、好言語、好行為,形象生動地影響孩子的一種方法。()
      [主觀題] 榜樣示范法是指在家庭教育中,家長以自己和別人的好思想、好言語、好行為,形象生動地影響孩子的一種方法。()
      榜樣示范法是指在家庭教育中,家長以自己和別人的好思想、好言語、好行為,形象生動地影響孩子的一種方法。()
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      試題 38
      [多選題] 在實施一致性原則時,家長需注意。()
      [多選題] 在實施一致性原則時,家長需注意。()

      A.互通信息

      B.經常交流

      C.相互配合

      D.共同教育

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      試題 39
      [多選題] “核心家庭”這一名稱來源于西方,是指已婚夫婦與未婚子女組成的家庭,家庭內只有三種家庭關系()。
      [多選題] “核心家庭”這一名稱來源于西方,是指已婚夫婦與未婚子女組成的家庭,家庭內只有三種家庭關系()。

      A.夫妻關系

      B.親子關系

      C.兄弟姐妹關系

      D.婆媳翁婿關系

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      試題 40
      [多選題] 近年來,全球經濟發生了巨大的變化,人們的意識形態也相應的發生了根本的轉變,特別是對人自身價值的重新認識促使家庭的功能也在不斷的變化,從大的方面來講,主要體現在:
      [多選題] 近年來,全球經濟發生了巨大的變化,人們的意識形態也相應的發生了根本的轉變,特別是對人自身價值的重新認識促使家庭的功能也在不斷的變化,從大的方面來講,主要體現在:

      A.生育功能逐步退化

      B.生產功能從喪失到恢復

      C.消費功能由平均到多元;贍養功能弱化

      D.教育功能分化;政治和宗教功能不斷削弱。

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