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      首頁 > 行政管理> 教育管理學
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      [主觀題]

      對手模式是為了揭示方案的正反兩方面長短得失而采取準法律過程評委會審議形式的一種評價模式。(

      對手模式是為了揭示方案的正反兩方面長短得失而采取準法律過程評委會審議形式的一種評價模式。()

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      更多“對手模式是為了揭示方案的正反兩方面長短得失而采取準法律過程評委會審議形式的一種評價模式。(”相關的問題

      第1題

      下列四種高層建筑結構設計的布置中何項為正確?()

      A.高層框架結構體系,當建筑平面為長方形且平面寬度比長度短得多時,主要承重框架采用縱向布置的方案對抗風有利

      B.需要抗震設防的高層建筑、豎向體型應力求規則均勻,避免有過大的外挑和內收

      C.框架剪力墻結構中,橫向剪力墻的布置、盡量避免設置在建筑的端部附近及恒載較大的地方

      D.當需要抗震設防時,高層建筑必須設地下室

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      第2題

      在擊劍比賽中,進攻和防守是不斷進行轉換的。進攻是為了刺中對方,而防守是為了避免被對手刺中,并伺機反擊。因此良好的防守是成功的一半。()
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      第3題

      交易性金融資產按公允價值計價,并將市價與其賬面價值的差額計入當期損益,是為了更好地揭示其流動風險。()

      交易性金融資產按公允價值計價,并將市價與其賬面價值的差額計入當期損益,是為了更好地揭示其流動風險。( )

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      第4題

      教育評價領域出現最早的評價模式是( )。

      A.決策模式

      B.行為日標模式

      C.目標游離模式

      D.對手模式

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      第5題

      審計人員審查長期待攤費用,不僅為了合理、真實地揭示資產的價值,而且是為了確認被審單位有無正確計算各期的 ( )。

      A.損益

      B.資產

      C.流動資產

      D.負債

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      第6題

      針對泰勒提出的行為—目標模式的缺點,米歇爾·斯克里溫于1972年提出了( )。

      A.司法式評價模式

      B.目標游離模式

      C.對手模式

      D.應答模式

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      第7題

      如果像花生這樣的商品存貨過多,賣者將:A.提高價格,目的是為了彌補銷量過低。B.提高價格,目的是為

      如果像花生這樣的商品存貨過多,賣者將:

      A.提高價格,目的是為了彌補銷量過低。

      B.提高價格,目的是為了增加對花生的需求。

      C.降低價格,以吸引更多的買者進入市場。

      D.降低價格,目的是為了鼓勵對手之間的競爭。

      E.在明年種植更多的花生,以彌補今年的損失。

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      第8題

      花劍交叉刺可由內到外或由外到內的繞過對手劍尖,經過的路線軌跡成折線,劍尖運動的距離比轉移刺要長。()
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      第9題

      ()揭示了儒家倫理“天人合一”的中庸境界和精神模式。

      A.《大學》

      B.《禮記》

      C.《中庸》

      D.《論語》

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      第10題

      在“四川長Apex事件”案例中,長虹沒有表現出應有的謹慎,事前沒有對交易對手作出合理的(),雙方

      在“四川長Apex事件”案例中,長虹沒有表現出應有的謹慎,事前沒有對交易對手作出合理的(),雙方合作過程中也沒有按照國際慣例進行應收賬款的管理。

      A.風險識別

      B.風險評估

      C.風險緩釋

      D.風險監控

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      第11題

      法律關系的內容是法律關系主體之間的法律權利和法律義務,二者之間具有緊密的聯系。下列有關法律權利和法律義務相互關系的表述中,哪種說法沒有正確揭示這一關系?( )

      A.權利和義務在法律關系中的地位有主、次之分。

      B.享有權利是為了更好地履行義務。

      C.權利和義務的存在、發展都必須以另一方的存在和發展為條件。

      D.義務的設定目的是為了保障權利的實現。

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